Cuando el castigo más dulce es un 0%: La venganza estudiantil que todos soñamos hacer
¿Alguna vez te tocó hacer un proyecto en grupo y sentiste que eras el único que trabajaba? Si creciste en Latinoamérica, seguro tienes mil historias de compañeros que solo ponían su nombre y desaparecían. Hoy te traigo una historia que se viralizó en Reddit, donde un alumno decidió darle una cucharada de su propia medicina a los típicos “gorriones” de la escuela. Prepárate, porque aquí va una lección de vida que muchos quisieran haber puesto en práctica alguna vez.
El típico proyecto en equipo... y los típicos aprovechados
Todos lo vivimos en la secundaria o la prepa: el temido proyecto en equipo. Esa dinámica donde esperas aprender a trabajar en grupo, pero terminas aprendiendo a hacer todo solo mientras los demás se hacen los locos. Así le pasó al protagonista de nuestra historia, quien era el mejor de su clase en ciencias. Cuando el profe asignó un proyecto de equipo y le tocaron de compañeros tres estudiantes que apenas pasaban la materia, ya se imaginaba lo que venía.
No tardaron en soltarle la bomba: “Sabemos que te importa tu calificación, así que hazlo tú solo. Si no, todos nos vamos con 0%”. ¡Qué descaro! Aquí en Latinoamérica, a esos les decimos “colados”, “parásitos” o, más bonito, “gandallas”. Pero esta vez, el héroe de la historia decidió no dejarse.
Cumplimiento malicioso: el arte de obedecer para que arda
En vez de ir a quejarse con el maestro (que, seamos honestos, muchas veces tampoco hace nada), el protagonista pensó: “Mejor les sigo el juego”. Lo que sus compañeros no sabían es que el profe tenía una política muy mexicana: al final del semestre, el peor trabajo (menos el examen final) no contaba para la calificación. Nuestro protagonista, como buen ñoño, nunca había tenido una mala nota, así que podía darse el lujo de “tirar” el proyecto.
Así que, fiel a la “malicious compliance” (o cumplimiento malicioso, como diría el meme), no hizo ni medio esfuerzo. Cuando llegó el momento de entregar el trabajo, sus compañeros se quedaron fríos cuando él, con toda la calma del mundo, dijo: “No lo hice. Ustedes dijeron: o lo hago todo, o nos vamos con 0%. Prefiero el 0%”. Y así fue: todos reprobaron el proyecto, pero él, por sus buenas calificaciones durante todo el año, salió ileso. Sus compañeros tuvieron que hacer cursos de recuperación en verano. ¡La venganza servida fría, como un buen ceviche!
Opiniones de la comunidad: Todos tenemos una historia parecida
¿Y qué dijo la gente en Reddit? Te sorprendería saber que muchos comentaron que hicieron exactamente lo mismo. Uno contó que, incluso sin el “mulligan” (esa política de perdonar la peor calificación), aceptó el cero porque sabía que el resto del grupo iba a reprobar y él, por sus buenas calificaciones, no tenía nada que temer: “Sí, mándame a dirección, no me importa. Prefiero un 0% antes que hacerle el trabajo a los flojos”.
Otro usuario compartió su experiencia con esos sistemas de tareas en línea que solo aceptan respuestas exactas, tan frustrantes como cuando tienes que poner el número de decimales correcto en el examen de matemáticas... ¡Algunos profes parecen sacados de un sketch de Eugenio Derbez! Y claro, también hubo quien recordó las veces que intentó hablar con el profe para que evaluara a cada quien por su esfuerzo real, pero pocos maestros lo hacen. Aquí sí aplica el dicho: “El flojo trabaja doble... o se va a curso de verano”.
¿Por qué seguimos soportando a los flojos en los equipos?
Un comentario que rompió récord de likes fue: “Los profes hacen esto a propósito para que los que van bien ayuden a los que van mal, como si fuera tu chamba enseñarles”. ¡Y cuánta razón! En América Latina es común que los profes junten a los aplicados con los que van mal, esperando que “se ayuden”. Pero la realidad es que, la mayoría de las veces, solo uno termina haciendo todo.
Otros comentaron que, si el equipo se organiza bien, hasta se pueden repartir roles según las habilidades: el que presenta, el que redacta, el que investiga. Pero la mayoría de las veces, el que tiene miedo de reprobar termina aguantando a los demás. Y sí, muchos confesaron que preferían hacer el trabajo solos antes que cargar con los flojos. ¡Quién no conoce ese tipo de historias!
Una lección para todos: No te dejes pisotear
Esta historia se siente tan cercana porque refleja lo que muchos hemos vivido en la escuela, la universidad e incluso en el trabajo. A veces, por miedo a reprobar o por querer quedar bien, terminamos haciéndole el trabajo a los demás. Pero como dice el dicho: “El que no habla, Dios no lo oye”, y a veces hay que poner límites.
Así que, la próxima vez que te toque un proyecto en equipo y veas que los demás quieren colgarse de tu esfuerzo, recuerda esta historia. Tal vez no puedas aplicar el “mulligan”, pero sí puedes hacer valer tu trabajo y exigir que cada quien haga su parte. Y si no, pues que cada quien cargue con su 0%.
¿Tú también tienes una historia de venganza estudiantil o laboral? ¿Fuiste el ñoño que hizo todo, o el que se colgó de los demás? ¡Cuéntanos tu experiencia en los comentarios! Aquí nadie te va a juzgar... bueno, tal vez solo un poquito.
Publicación Original en Reddit: “Do all the work yourself or get 0%”